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哈罗拥有出色的教育团队，为哈罗各地成员学校的外方校长、中方老师、中高级管理层、教师及教学辅助人员等提供专业支持。
团队成员借鉴英国及世界各地数十年的领导经验，结合当今前沿的教育实践理念，在各成员学校之间主导进行多个主题项目，包括职业发展和教学质量保障。
团队由多名教育专业的资深人士组成，其中包括成功经验丰富的校长、政府顾问和在业内具有影响力的教育思想家。他们将本着“以研究促教学”的理念，以保障我们的学校获得卓越教学成绩。
我们的每一所成员学校都竭诚为学生提供高标准的卓越教育，并拥有满怀热忱的教育团队，多年来培育出众多出类拔萃的优秀学子，深受家长赞誉。这一切，共同成就了哈罗大家庭蜚声世界的办学威望。在教师招聘方面，我们亦将“哈罗标准”一以贯之，唯有最拔尖的优秀教师和学校领导人员，方可成为哈罗教职团队的一员。我们所有的老师均持有教师资格证，其中许多老师拥有高级学历及各类额外的文凭证书。多数教师招聘自英国，同时亦有不少教职人员来自美国、澳大利亚、加拿大等拥有优质教育体系、以英语为母语的国家。
凭借哈罗的卓著名望，我们得以在众多实力卓著的应聘者中精挑细选。我们尽可能为应聘者安排在英国哈罗公学进行面试，从而加深其对哈罗大家庭的第一印象。整个招聘流程将层层严格把控，以筛选出最顶尖的老师。
除此之外，我们将全面评估应聘者在保护学生安全方面的资质，并对其进行严格的背景调查， 以确保学生能够在安全的前提下和校内的成年教职人员进行接触交流。
我们设立AISL教育研究院的初衷，在于确保哈罗优秀的教师团队能够及时掌握教育领域的最新进展，并为教师们提供广泛的职业发展机会。
老师们能够借助精心搭建的专业发展规划，提升教学技巧，在教育领域的多个方面进一步深耕，并能通过各种线上线下学习活动，在哈罗大家庭内部交流分享相关的知识。
对于有志于向管理层发展的教师，我们亦将提供循序渐进的职业发展路径，帮助他们逐步提升技能和获取相应资质，朝他们在哈罗大家庭中的职业发展目标稳步迈进。
由此，AISL教育研究院为优质教职团队的稳定性提供了有力保障：哈罗助力教职人员不断提升技能，并为此持续投入，这都让我们的教师感到备受重视与支持。我们的许多老师都已在哈罗大家庭任教多年，将毕生精力倾注于培养下一代哈罗学子的教育事业之中。
在哈罗，每一位老师皆对教育满怀热忱，专业有素，致力以世界一流的教育方法培育未来英才。
哈罗国际管理服务有限公司（HIMS）谨代表亚洲国际学校有限公司（AISL），负责监督哈罗国际旗下各所学校的运营，以提供技术咨询和协助的方式支持每所学校的管理。
各所学校依据与英国哈罗公学校董会的协议开展运营。根据该协议，各所学校获准使用哈罗的校名与校徽，且须设立校董会，负责管理学校的总体办学理念、愿景、校园文化、战略方向及其它事务，监督学校遵守相关法律规章，并确保日常运营的各项制度和措施皆规范到位。每所学校的校董会，必须包括两名哈罗公学校董会成员（或其代表）、两名学校业主方代表及一名哈罗国际管理服务有限公司总监。
每所学校的校董会由以下成员组成：
哈罗公学校董会与哈罗国际管理服务有限公司的携手管理，将为哈罗保持高品质的教育、传承哈罗公学价值理念和卓越底蕴提供有力保障，同时确保其它事务顺利开展。
微信帐号: AISLHarrowSchools
何迈德博士为英国杜伦大学教育学院副教授，在领导国际学校集团和教育改革方面饶富经验，曾先后于英国、阿联酋和中国担任学校领导和大学研究岗位。
Charles拥有在英国私立学校和海外英国学校近30年的从业经验。他目前在AISL教育集团担任质量及标准管理总监一职。
Charles的教育经验丰富，曾担任系主任、课外活动主管、寄宿指导员、高中部主任、副校长，以及英国一所全日制寄宿与走读学校的校长。加入集团前，他曾担任上海哈罗国际学校校长。
Charles拥有心理学的研究生学历（主要研究领导力和团队动态），以及NPQH（国家校长资格专业资格）。过去的十三年间，Charles还经常参与英国教育部与ISI进行的日间和寄宿学校检查，依据BSO框架评估包括英国国内和英国国际学校在内的学校。
Neelam Parmar 博士是AISL集团的专业学习及在线教育总监。她是一位屡获殊荣的专业国际研究员、作家、意见领袖以及发言人，倡导将教育技术、数字教学法和创新课程融入教育。作为经验丰富的数字教育领域的领路人，Neelam曾效力于英国教育部 (DfE) EdTech 领导小组、全国 EdTech 影响力研讨会、@womenEd_Tech 运动。同时，她还担任全球著名的 Bett Awards Show 的评委。
在加入哈罗国际之前，Neelam曾为众多英国学校效力，运用她在教育和实践领域的丰富经验，负责数字化教学领域和教学技术的策略制定、发展和运营。她的著述《小学数字素养》系列书籍和《数字育儿》一书已在英国出版并在全球发行。
徐冷吉女士拥有超过20年本地公立学校、民办双语学校及外籍人员子女学校的一线教学及管理经验，曾先后在英国及中国工作。在加入哈罗之前，她曾先后担任过外籍人员子女学校及民办双语学校校长。她是国际文凭大学预科项目中文课程考官，也是国际学校协会（Council of International School）的认证团队成员。
王健，中学高级教师，民办学校的创校校长，深耕语文教学工作25年。
常年致力于全人教育的研究和实践，相信每个孩子都会有绽放的时候。将教育思想与教育实践紧密结合，将国际先进教育理念与中国教育主干相嫁接。致力于培养既具有国际视野、宽泛能力，又通晓中华文化、熟悉中国国情的未来领导者。
何子茵, 澳大利亚的幼儿教育学位, 香港中文大学教育硕士 ( 主修教育心理), 资深幼儿教育工作者。
自2020年加入哈罗教育团队,致力参与小狮课程和双语教育的发展, 为哈罗幼稚园打造一个富有挑战, 能迎接未来的教育课程，并注重培养孩子的领导力。作为幼儿副总监，她深信，儿童早期教育是人类成长中最重要的阶段，她将继续与学校和世界知名的教育专家合作，为孩子们的成长和未来奠定坚实的基石, 为社区提供卓越的教育。
Ruth Whymark曾担任校长15年，对全球教育具备宽广的视野，使她得以应对不同的学校处境。从领导困难重重的市内学校到表现优异的公立学校和国际学校，Ruth都展现出对社会公平、领导力、福祉、平等、包容性和多样性的热切追求。她认为自己所领导学校的成功，离不开优秀团队的努力，专注于建立起一套尊重学生独特性、塑造学生自尊心的课程体系。Ruth致力于为学生们创造出既利于个人成功、又得以铸造学术成就的积极环境，并且把建设专业学习社区视为重要工作方向。Ruth坚信每位学生都有能力取得优异成绩，这是她教育实践的核心理念。她擅于打造紧密协作的团队，务求通过有效的领导来引导和促进学习社区的发展。
James毕业于牛津大学现代历史学系，然后在剑桥大学取得了研究生教育证书。
他的教学生涯始于斯坦福德学校。四年后，他加入了多塞特郡的舍伯恩学校，任职寄宿舍监。 2004 年，James 在GEMS邀啨下创立谢菲尔德学校，亦是该集团在英国开设的唯一一所新学校。
2009 年，James被任命为位于巴斯的Head of Prior Park College校长，随后成为Prior Park Schools的创校校长。在此期间，他负责开办Prior Park School, Gibraltar。
2019 年，James成为Haberdashers’ Monmouth Schools的创校校长，并于 2022 年被任命为 Haberdashers 集团的教育发展总监，负责管理该集团18 所学校。
James于 2023 年 9 月开始担任曼谷哈罗国际学校校长。
Kathryn Gavin joined the Executive Leadership Team in August 2021 as she naturally stepped up as the most senior member of the Upper School Senior Leadership Team. She graduated from Exeter University with BA Honours in Geography before transferring to undertake a PGCE in St Luke’s College of Education. She started her teaching career at John Lyon School, part of the Harrow family of schools before moving overseas to Malaysia, Thailand, Bahrain and China. Arriving in 2008, this is Kathryn’s fourteenth year at Harrow International School, Bangkok. She brings experience as a teacher, middle and senior leader, as well as a deep knowledge and understanding of Harrow Bangkok and it’s community. She is committed to ensuring that every student is provided with world class and challenging learning opportunities so they can thrive academically and personally. In addition, Kathryn places significant emphasis on skill and character development, driven through the leadership and service programme at AISL Harrow Bangkok, and is a keen supporter of the community outreach programmes.
Kathryn Gavin于 2021 年 8 月作为中学部高级领导团队中最资深的成员顺理成章地加入了学校行政领导团队。Kathryn毕业于埃克塞特大学，获得地理学荣誉学士学位之后，她转入圣卢克斯教育学院攻读 PGCE课程。她在约翰里昂学校（哈罗系学校成员之一）开启教学生涯，先后移居马来西亚、泰国、巴林和中国。Kathryn 于2008 年来到曼谷，今年已经是她在哈罗曼谷执教的第十四个年头。从教师、中层领导再到高层领导，一路走来，Kathryn积累了扎实的经验以及对哈罗曼谷及其社区的深刻了解。她致力于确保为每个学生提供世界一流且具有挑战性的学习机会，使他们在学业和个人发展方面都能茁壮成长。此外，Kathryn 十分重视通过哈罗曼谷的领导力和服务项目推动学生的技能和品格发展，她也是社区外展项目的热心支持者。
Michael was formerly the Deputy Head Academic at Princethorpe College, an HMC independent day school in the UK. Michael took a first-class honours degree in Law at Warwick University before undertaking research in Japan as a Daiwa Scholar. He gained his LLM from Harvard Law School, where he was a Frank Knox Memorial Fellow, and subsequently his Doctorate in Law from Warwick University. From August 2021 onwards, Michael takes responsibility for whole-school aspects of our provision, will deputise for the Head Master, and will work closely with the Head Master and the Board of Governors to deliver the school’s Strategic Development Plan. Michael will oversee whole-school coordination and major school event planning. He will also lead the development of Harrow International School, Bangkok overarching teaching and learning ambitions including oversight of academic staff appraisal and continuing professional development.
Michael 曾任英国HMC独立走读学校——皇子龙学院（Princethorpe College）——的学术副校长。获得华威大学法律专业一等荣誉学位之后，Michael作为大和学者前往日本进行研究。在哈佛法学院攻读法学硕士学位时，他成为了Frank Knox Memorial Fellowship奖学金得主，后又一举攻下华威大学法学博士学位。从 2021 年 8 月起，Michael 负责我们学校运行的方方面面，他将作为副校长与校长、校董会密切合作，落实学校的战略发展规划。Michael负责监督全校协调和重大校园活动的策划。他还将领导哈罗曼谷的总体教学和学习发展，包括监督学术员工考核和持续专业发展。
Paul graduated with a first class degree in Mathematics and Statistics from Brunel University. Following a number of years working as an actuary and as a business consultant focusing on managerial solutions for a major oil company, Paul moved into the education sector in 1999. In his first headship in the UK, he oversaw improvement to OfSTED “Outstanding,” before moving to Singapore, where was Head of Primary at Nexus International School for eight years. Paul has trained with OfSTED and also carries out school evaluations on behalf of the Council of International Schools. A highly experienced school leader, Paul passionate about education that provides young students with the foundations to flourish as successful leaders in this dynamic world. Paul Beach joined Harrow International School, Bangkok in August 2021.
Paul毕业于布鲁内尔大学，获得数学和统计学一等学位荣誉。在担任了数年精算师和一家大型石油公司的商业顾问（专注于管理解决方案）之后，Paul 于 1999 年进入教育行业。他在英国初任校长职务时，监督学校提高教育质量，成为英国教育标准局（OfSTED）评定的 “优秀”学校。 之后，他在新加坡的Nexus 国际学校担任了八年小学校长。Paul 曾接受英国教育标准局培训，并代表国际学校委员会开展学校评估工作。作为一位经验丰富的学校领导，Paul热衷于打造能够助力年轻学生在这个日新月异的世界中成为杰出领导者的教育。Paul Beach 于 2021 年 8 月加入哈罗曼谷。
Phil出生于英国伦敦，之后在英国和德国的大学攻读化学专业。2003年9月，Phil在伦敦开始了他的第一份教职工作。他因助力学校提升学术标准，被提拔为科学组负责人，之后提拔为助理校长，负责教学工作和管理逾400人的毕业年级。2016年，Phil首次担任校长，在他的带领下，其学校由大约900名学生发展到1,870名学生，年级涵盖幼儿园至毕业班，并在此过程中成为了社区中最受欢迎的学校。Phil擅长与由教师、支持人员、学生和家长组成的大型团队合作，以确保实现最佳教育之旅。为学生提供高品质教育是Phil热衷的事业，他认为这意味着让学生发挥出学术潜质，同时通过一系列活动与机会培养他们的品质、信心和技能。
Phil深信，这种全人教育方式有助于培养出自信、有同理心的领导者，而他们将在未来为我们的世界作出积极贡献。看到阳光热情的年轻人进入世界顶尖大学深造，朝着事业方向而努力进步是令人欣慰的，这就是Phil为什么喜欢他的工作的原因。
Shellie Gibbons在教育行业拥有将近20年的工作经验。她来自美丽的爱尔兰西海岸，她对学习和教学的热情一直是她生活的动力。
Shellie加入哈罗北京之初是担任经济学老师。她卓越的学术能力以及领导能力使她在短时间内被升职为中高层领导。多年来，她已成为哈罗北京的基石，塑造了学校的教育格局，并为学校的成功做出了贡献。
作为中学部校长，Shellie以热情和奉献精神领导着中学部。在她的领导下，中学部成为了一个充满活力和高成就的学部，使学生和教师在学术和个人方面都表现出色。
Shellie最大的爱好之一是探索世界。她对旅行有着根深蒂固的热爱，并努力尽可能多地体验世界。在北京期间，她会沉浸在北京当地胡同的美丽和魅力中。Shellie喜欢品尝正宗的中国美食，并与周围丰富的文化互动。
Sarah Davey女士在教育界拥有超过15年的经验。她于2017年加入哈罗北京，此前历任英国数所私立学校领导层长达10年。Davey女士担任哈罗北京低年级校长已迈入第三个年头。
Davey女士自小在澳大利亚成长，由于热爱教育和热衷旅行，她在教学生涯初期曾移居伦敦。她曾游历世界各地，因而对丰富多样的文化和生活方式有着充分认识。这些经历不仅有助于她的个人成长，也有助于她作为教育者的职业发展。
“旅行令我认识到，虽然孩子所处的环境可能会改变，但是他们的学习能力是不变的。当孩子们身处愉快、有趣、安全的学习环境中，便能够茁壮成长、出类拔萃。 “
Ann Haydon 女士（萨里大学） 来自英格兰瑟比顿高中。
Haydon 女士於2017年8月1日就任为 AISL 哈罗香港的负责人。她是首位女性领导哈罗公学。
在萨里大学读毕经济学和地理学後，Haydon 女士在诺丁汉大学完成了她的教育文凭。2007年，她获得了伦敦大学的国家校长资历。2013年，她在英国培生获得了优异成绩。她不仅获颁年度校长奖，并且她在学校间的领导、治理、教学和营销方面的工作均得到了全国认可。2012年，Haydon 女士和她的资深领导团队获颁独立学校的「年度傑出资深领导团队」，并在翌年2013年获颁授「年度傑出校董会」之荣誉。
Haydon 女士曾担任HMC 伦敦分部的秘书，并曾为HMC 体育委员会的成员之一。她曾为英国United Learning 机构旗下的Heads Reference Group 成员，负责研究独立学校和学院的战略发展，同时她亦曾担任伦敦几所独立学校的董事会成员。
Haydon 女士曾为吉尔福德女子高中的副校长，然後在2008年於兰瑟比顿高中——一所独立、获HMC 和IAPC 认可之学校，担任校长。这所学校拥有约1500名介乎4至18岁之间的学生。同时，这两所学校亦一直位列泰晤士联盟排行榜之前十名。对於现时领导哈罗香港，Haydon 女士深感荣幸。
作为优秀领先的教育家，Haydon 女士致力让年轻人发挥最大潜能，并为他们进入世界一流大学做好準备。
Haydon 女士的兴趣包括旅遊、体育和艺术。Haydon 女士与Nigel 先生已结婚，并育有两位继子。
Laura Yandell 女士（英国皇家伯明罕音乐学院和伦敦大学金匠学院）来自英格兰方舟格林威治自由学校。
Yandell 小姐毕业於皇家伯明翰音乐学院，拥有表演荣誉学士学位。然後，她继续在伦敦大学金匠学院，攻读戏剧教育文凭和教育硕士学位。
Yandell 小姐曾在肯特郡的育文伍德学校和伦敦的西德纳姆高中均担任系主任，之後於伦敦南部的方舟格林威治自由学校，负责教学、学习和课程事务的副校长。
Yandell 小姐对女性和领导力範畴有著浓厚兴趣，研读并进行了大量相关研究。她是#WomenEd 教育运动的活跃成员，曾於各种会议上就全球女性在工作场所担任领导角色时的不平等状况发表演讲。
Yandell 小姐热衷於旅行、参观剧院和阅读，对於能在工作上塑造未来的领导者，她深感荣幸。
Tom Hicks 先生（牛津大学圣凯瑟琳学院）来自英格兰阿平厄姆学校。
Hicks 先生来自一个深受关怀的家庭。Hicks 先生在英格兰南部的寄宿学校之宿舍中成长，後来他追随父亲的脚步，成为英国惠灵顿学院的舍监，此前他曾担任汉普郡旺兹沃斯勳爵学院的预科校长以及助理舍监。在加入 AISL 哈罗香港前，他曾於阿平厄姆学校——英国最古老、最享负盛名的寄宿学校之一，担任助理校长（关怀）。
Hicks 先生是一位经验丰富的国际教育家，曾在惠灵顿学校集团，担任集团寄宿主管达3年，并每年会对天津和上海的学校进行视察。他还与寄宿学校协会共同成立了全国初中学部寄宿学校会议，并曾在该协会的年度全国会议上发表演讲。Hicks 先生是惠灵顿学院的董事会及学术委员会成员之一，惠灵顿学院是英国威尔特郡的一所州立寄宿学校。在阿平厄姆学校，他根据对美国、新加坡、澳洲和新西兰等广泛不同学校之研究，率先推出全新的身心健康课程，该课程建立在积极心理学的原则之上。
儘管Hicks 先生是一名英语教师，但他在牛津大学圣凯瑟琳学院是攻读现代语言（法文和语言学），并在白金汉大学获得了教育文凭。在大学期间，他在板球运动成功获得了4次Blues 优秀运动员奖项，并在2000年牛津大学与剑桥大学在罗德学院的最後一场比赛中担任队长。他亦在其家乡多塞特郡担任队长多年，并曾在板球之乡担任 MCC队长，及担任球员和赛程小组委员会的成员。他现时有撰写该运动之文章，并为一位出版刊物的作家。
Hicks 先生与其妻子Penny 一起加入哈罗香港，後者於哈罗香港担任奖学金和助学金主管，并为招生部门工作。他们的三个孩子均为就学阶段。
James Brewer 先生（贝尔法斯特女皇大学）来自马来西亚爱普森学院。
Brewer 先生来自北爱尔兰的伦敦德里，他曾在福伊尔和伦敦德里学院就读。他毕业於贝尔法斯特女皇大学，拥有物理学学士学位，之後又获得电子硕士学位和科学教育文凭。
他的第一份教职是在肯特郡贝克斯利的贝克斯利文法学校任教。在那里，他从担任物理科主任和院长中获得宝贵经验。Brewer 先生当时认为伦敦离家很远，直至他搬到卡塔尔多哈的卡塔尔国际学校任教。他当时为资深领导团队的一员，负责将学校发展成为一所教与学并重的学校。及後，他向东移居并来到了马来西亚的亚爱普森学院，那里是他投身寄宿学校的序章。他非常喜欢寄宿学校能为教学和学生的学校体验，丰富更多不同层面。
Brewer 先生乐於参加学校、大学和体育会级别的各种类型运动。他曾於 Queen’s 和 City Of Derry 参与榄球，并在 Brigade 参与板球运动。即使在掛靴後，他仍会在学校执教榄球和板球，并定期打高尔夫球。
Brewer 先生与其妻子 Mitchell 女士（Fry House 女舍监）以及他们两位孩子 Noah 和 Ella 一起加入 AISL 哈罗香港，两位小孩亦於小学部就读。
Brendan Shanahan 先生（利物浦大学）来自英格兰圣巴纳巴斯 CE 小学和幼稚园。
Shanahan 先生於2020年8月17日就任哈罗香港国际学校之小学校长。
Shanahan 先生於2005年毕业於利物浦大学，拥有社会与经济史荣誉学士学位。他接著在利兹贝克特大学完成其教育文凭後，开始於柯克利斯执教。Shanahan 先生在教育生涯中担任过多个职位，包括领导体育、数学、英语、设计科技、安全防护、课程、标準和评测。在担任 AISL 哈罗香港的小学校长之前，他曾是西敏公学的小学校长。
他热爱运动，曾代表他所在的大学参加足球、袋棍球、曲棍球和榄球联赛。他亦曾代表哈德斯菲尔德和约克郡，参加盖尔式足球运动。
Shanahan 先生很高兴能加入哈罗香港的团队，并致力确保每位学生都能充分发挥潜能。
Berner 女士於2017年8月加入AISL 哈罗香港。在过去两年里，她曾担任小学副校长（学生进程），负责开发数据使用，以支持教与学相关工作。Berner 女士很高兴能担任副校长（学生身心健康）一职。
Berner 女士拥有谢菲尔德哈勒姆大学的小学教育荣誉学士学位，并於2006年获得教师资格。她亦在莱斯特大学获得了教学硕士学位。在小学不同年龄段任教後，Berner 女士追求她对教育包容性的兴趣，并获颁授国家奖SENDCo。她曾於莱斯特郡的两所学校担任资深领导团队的一员，并将大部分时间专注於服务学生的身心健康和包容性上。Berner 女士还完成了国家学院的 NPQSL（高级领导资格），更於2015年起成为教育专家领导，并就一系列优先事项为学校提供支持和建议。
Berner 女士与其丈夫 Berner 先生居住於哈罗香港的高年级寄宿宿舍（Peel House）里，Berner 先生亦在最近担任起舍监一职。
Alex是一位充满热情、经验丰富的校长，深耕教育事业近30年。曾在英国和新西兰的一些优秀学校工作，加入哈罗之前在新西兰担任一所顶尖私立学校校长，并带领学校成为新西兰学术最为领先的学校之一。
Alex持有剑桥大学英语文学学士学位，在伦敦教育学院获得英国校长职业资格证书 (NPQH)，几年前通过研究苏格兰小说家穆丽尔·斯帕克获得硕士学位。他热爱文学、戏剧和音乐，并将大量的业余时间用于参与各类文化活动。他还喜欢旅行和运动，身为一位美食爱好者，定期运动是他保持身材的秘诀。
Alex认为，优质的教育要以追求所有学生的学术卓越为核心，并创造机会让学生们参与各类个人、文化和社会项目。一所好学校要与家长和家庭紧密合作，共同培养成功的年轻人、优秀的年轻人，而他们将用自己的才能来创造一个更美好的世界。
Toby先生在英国与亚洲有着15余载的教学和高层管理经验，除此之外，我还曾在非洲从事过志愿者工作。此前，他在天津惠灵顿国际学校担任人文关怀与儿童安全负责人一职。他并热衷并专业于教学方案的解决以及教学管理的提升，同时我也是国际学校联盟CIS评估成员，富有亚太地区国际学校认证访问经验。
Simon先生在哈罗的大家庭工作多年，曾是AISL哈罗北京的学术负责人。除此之外，他还是一名经验丰富的历史老师，曾在英国、韩国、中国等地执教多年。同样，他也拥有丰富的管理经验，曾担任过哈罗北京初中课程组组长、哈罗北京学术负责人，并且在韩国的NLCS担任过多年的历史学科负责人。
在过去20年间，Phillips女士一直在亚洲和欧洲从事教育工作。她拥有英国诺丁汉大学教育硕士学位、QTS认证教育硕士学位，以及美国华盛顿特区教学执照。在加入哈罗上海之前，Phillips女士曾在巴林的一所大型英式幼儿园担任了8年的园长，此前还曾在科威特的英国大使馆文化教育处的幼儿部门担任了4年的负责人。
Phillips女士对早期教育充满热情，她主张孩子们通过积极融入高质量的游戏环境，为未来的成功打下坚实的基础。她致力于为孩子们创造机会以提升他们勇于接受挑战、探索和冒险的精神，并培养他们对学习的热爱。
哈罗上海所设置的全面而系统的课程可以满足每个孩子的需求。所有孩子都能接触到丰富的语言环境，而这正是成为成功的听众、读者、作家和交流者的关键。Phillips女士在早期教育阶段推崇户外学习、园艺和可持续发展，这些不仅能帮助孩子们更好地认识周围的世界，还能发展很多人生旅途中所需的关键技能，诸如解决问题的能力、处理冲突的能力、创造力和毅力等。
Jedrzejczyk先生在上海的国际学校工作已有十余年。他拥有威斯敏斯特大学法学学士学位、华威大学国际法硕士学位和杜伦大学教育硕士证书。在成为一名教师之前，他曾在伦敦金融城工作。Jedrzejczyk先生曾任哈罗上海初中部英语老师、EAL老师（英语作为附加语言）和服务项目的课程协调员。
Jedrzejczyk先生喜欢以研究为主导的课程开发和实施，以及教与学相结合的教学实践。尽管如此，他仍然非常重视体验式学习。身为学校初级奖励计划（JASS）协调员和爱丁堡公爵奖协调员（他还是爱丁堡公爵奖官方认证的培训师)，Jedrzejczyk先生主张让学生们走出教室，收获丰富的学习体验。
在加入AISL哈罗上海之前，Zach先生曾在华盛顿特区的一所国际学校担任人文和社会科学主任。在此之前，他在伦敦北部的一所大型综合学校工作了四年，在那里担任政治学科主管和高中毕业班人文关怀组成员，主要专注于高等教育申请，同时担任教务总监。
Aaron本科毕业于英国诺丁汉大学，工商管理硕士毕业于伦敦大学学院，后在布鲁内尔大学取得教师资格PGCE证书，并获得由英国教育部国家学校领导学院颁发的NPQH证书，拥有近30年的学校领导经验。
周老师从事中文教育工作已20余年，曾在公办学校、双语学校先后担任班主任、中文老师、少先队辅导员、德育主任等职位。曾荣获“重庆市优秀少先队辅导员”、“区小学语文骨干教师”、“区优秀教师”等称号。曾在市区级赛课中多次获奖，还参与过国家级课题和数本教学专著的编写。
孔静女士拥有美国哥伦比亚大学教育学院二语教学专业硕士学位，中欧商学院工商管理专业硕士学位，目前正在马来西亚HELP University进行工商管理博士的学习。 孔女士曾担任IB项目社区领域负责人，并为其曾任职的学校创建了美国AP课程项目和启动了剑桥国际A Level项目。20深耕教育，孔女士相信教育是用一个灵魂点燃另一个灵魂的事业，她将致力于把哈罗顶级教育带给重庆和广大西南地区的家庭。
Bury先生来自英国，拥有超过十五年领导英国、越南、中国和泰国的小学、中学和全日制学校取得成功的经验。Bury先生拥有丰富的国际专业知识。在坎特伯雷基督教会大学获得学位教师教育证书后，Bury先生还获得了高级领导专业国家资格认证，并带领他以前的学校获得了各项重量级资格认证。他对技术的战略性使用使他获得了教育商业奖的奖项，他指导的学生曾在赢得全国技术开发竞赛后被邀请到伦敦的白金汉宫。Bury先生坚信，如果一个孩子在家里和学校都处于一个快乐和舒适的环境，那么这将成为他们强有力的驱动力并为其学习打下坚实的基础。
中学部校长
Daniel毕业于英国西英格兰大学，并持有英国伦敦大学学院英语教师的研究生证书。拥有超过13年英语教学及测评管理经验的他，曾在英国伦敦某私立学校担任英语教学主任。在教学之外，Daniel还在全球Pearson英文测试体系中担任主考官与出题官，具备非常资深的英语评估体系教研经验。
何欧立校长从事教育工作20余年，在中国三所享有盛誉的学校担任了8年担任校长职位，曾帮助多名学子成功申请斯坦福、剑桥、杜伦等世界一流大学。何欧立校长将带着他对国际教育深刻的认识、前沿的理念和教育使命，带领我们一起开启哈罗海口新篇章！
李岩女士深耕教育行业 18 年，拥有霍特国际商学院工商管理硕士，并曾在知名国际学校集团从事教育管理岗位超过 15 年。既有成熟的外籍人员子女学校的管理经验，也有民办双语学校的筹开经历。长期在多元文化环境中工作、学习的经历让她拥有更开阔的视野、更多元的思维以及更包容的心态。在哈罗海口，她将带领团队通过教与学、领导力项目、院舍制度等多项活动为新一代的哈罗
学子们培养出哈罗核心价值，即“勇气、荣誉、谦逊与互助“所代表的四种受益终生的良好品格，使他们在人生画卷徐徐展开之际能够有根基有力量走得更远。
Daniel Berry先生于2023年加入深圳前海哈罗。此前他在英国担任学校领导者，并拥有多年的成功经验。在加入哈罗之前，Daniel Berry先生是英国克科姆文理学校的校长。该学校是一所含走读和寄宿的私立学校，并且获得HMC英国校长协会认证——该协会成员学校皆为世界领先的私立学校；Daniel Berry先生本人也是HMC督察小组的成员之一。
钱浪毕业于哈佛研究生院教育学院的学校领导力硕士专业，他曾收到来自斯坦福大学和宾西法尼亚大学的录取通知，两所皆为教育学领域名列前茅的院校。钱校长曾在美国波士顿地区的一所著名公立高中和一所顶尖的私立K12学校担任实习校长。
在过去的十年中，钱校长在国际和双语教育行业领域担任多种要职，包括国内一间教育行业上市公司、一所民办国际学校和一所优质公办高中的国际部等。他深耕教育，对学校创办、学校运营管理、学术课程设计以及留学标化指导等经营颇丰，是一位专家型的学校管理者。
Catherine于2023年8月加入深圳前海哈罗国际学校，此前她曾在中国和中东地区国际学校任职。Catherine曾经在阿布扎比一所大型学校担任副校长；在此之前，她还在上海一所知名英国学校担任小学校长。Catherine拥有小学英语专业荣誉学士学位以及国际教育硕士学位，并获得国家教师专业资格证书。除了担任学校领导层之外，她也负责评估各种国家专业资格证书的最终申请。Catherine热衷于为学生提供尽可能多的机会，从而激发他们的好奇心，并通过挑战培养学生终生热爱学习的能力。
伯明翰大学动物生物学荣誉学士学位，英国拉夫堡大学完成教育研究生，英国科学教师资格认证（PGCE）。克莱顿先生深耕国际教育领域超过19年。在加入哈罗南宁之前，他在英国、马来西亚、中国上海工作，曾担任一所拥有300年历史的英国知名公学中国校区的创校校长。
曼彻斯特城市大学教育学硕士（教学法方向），英国教师资格认证（PGCE）
加拉格尔女士拥有14年经验丰富的人文全科教学经验，教学科目涵盖跨文化交流、音乐、戏剧及英语等。
曾在英国、中国上海等地担任多所英国知名学校中国校区学术总监、学生关怀与辅导主任，在课程融合及构建、学生关怀辅导等方面颇有建树。
她近期专注于教育评估及教育辅导的领导力课程学习与研究，她坚信人人引以为傲的共同使命、高质量的教育、良好的教育氛围能让一所新学校迅速发展成熟。
Luke Bartlett在英格兰东南部长大，成长的过程中经历了一个改变人生的时刻——他赢得了英国哈罗公学的全额奖学金，在那里度过了五年忙碌而快乐的时光。在出色的教学支持下，他获得了牛津大学化学专业的入学资格。在完成了第四年的理论化学研究后，他获得了科学硕士学位。随后，他在剑桥大学攻读了教育研究生。
他在英国享有盛誉的学校中积累了超过了20年的管理经验，他对学术标准有着深刻的理解，并擅长全人教育及寄宿学校的管理。加入哈罗横琴之前，他任职英国坎特伯雷国王学校副校长（学术），该校最近被教育机构Carfax Education评为与伊顿公学、哈罗公学、威斯敏斯特公学以及圣保罗公学并列的最佳私立学校之一。作为哈罗公学的毕业生，在2025年1月上任之际，他将身体力行，把百年价值观与传统带到哈罗横琴，引领学子追求卓越。
李舒女士硕士毕业于英国桑德兰大学国际教育专业并持有中国和英国的教师资格证书。作为一名具备十多年国际课程和双语课程搭建经验的校长，她曾作为创校成员参与并主导了一所双语学校以及一所Sixth-form中心的筹建。在加入AISL哈罗横琴珠海前，她曾在上海某知名教育集团旗下一所双语学校担任分管教学的助理校长。在IBDP, A-level和双语学校的教学和管理机遇使她加深了对不同教育体系的理解，她也为能够加入和推动中国民办教育改革而倍感荣幸。
李校长将全面负责中英双语教育、教学质量把控及社区联动等工作。她非常高兴能够成为哈罗大家庭的一员，并将致力于在严谨的中国教育体系中根植哈罗教育的传统、卓越和创新。她非常期待能够和充满热忱的教职员工一起将AISL哈罗横琴珠海打造成一个充满活力的学习社区，为大湾区的学子和家庭带来一流的双语双文化教育。
柯思睿
柯思睿女士毕业于英国索尔福德大学，并在英国诺丁汉大学获得了教育学研究生证书（PGCE）。对教育和学生关怀有着高度热情的柯思睿女士，曾在英国和亚洲的多所知名学校担任相关领域的领导职务，其中包括哈罗大家庭中的哈罗香港。她曾在哈罗香港担任多年寄宿主任，在寄宿制学校拥有超过12年的寄宿管理经验，深谙英式学校人文关怀体系和全人教育的核心理念。在她27年的教育生涯中，柯思睿女士非常关注学生能力的全面发展，她希望能够帮助年轻学子发掘自己的潜能，找寻自己的热爱，并发挥自己的所长，让他们成为21世纪的优秀世界公民。
孙园长拥有双硕士学位：北京大学国发院工商管理及加拿大西门菲莎大学教育学位，从事国际教育管理十八余栽，深谙中西方学前教育体系及发展趋势，好学善思，具有丰富的教学及运营经验。曾多次与外籍幼教专家探讨为家长们提供有效可行的育儿方案，帮助解决孩子们在学前阶段遇到的挑战和问题。
孙雅慧坚信孩子们在哈罗小狮接受“全人”教育引导和陪伴，将助力幼儿们的潜力和个性得到充分发展，同时结合快乐、启发式学习环境将为幼儿的成长奠定一个良好基础。
本思德先生是一名小学教育专家，毕业于英国林肯的格罗斯泰斯特主教大学。他是横琴哈罗礼德学校的创校成员之一，特别致力于低年级学生的全面发展。他曾在中国和英国的小学任教，在学校管理和发展方面有着丰富的经验。
他的教育理念是利用创新和引人入胜的教学策略，确保孩子们充满学习的动力与热情，同时建立对双语学习的信心，从而让所有学生都能获得成功。本思德先生认为，学生的福祉和全人教育是最重要的，相信一个快乐的年轻学习者将会塑造成一个成功的终身学习者。他的目标是培养有韧性、有抱负、独立自主的年轻领导者，以确保他们体验到卓越的教育，并为不断变化的世界和挑战做好准备。
Stephen Tong先生在2023年8月开始加入哈罗日本安比学校，担任代理校长一职。Stephen多年以来一直是哈罗大家庭的核心成员，在哈罗安比之前，他于哈罗深圳前海学校担任代理校长。他曾在英国六所不同学校任职，拥有长达32年的资深教学经验，将为哈罗安比学校带来丰富的知识和专业技能。在他的职业生涯中，他曾主导多种课程教学以及担任学生监护的角色，担任学校高层管理的经验超过20年。
在前往中国之前，Stephen在英格兰西南部的一所大型中学担任校长长达12年。他毕业于著名的杜伦大学，拥有历史学位，很早就开始踏上追寻学术卓越的道路。
Stephen在哈罗深圳的宝贵贡献为学校的发展留下了深远的影响。凭借卓越的领导才能，他建立了高效的团队，并大大提升了学校在学术学业上的发展。如今加入哈罗安比学校后，Stephen不仅把他追求卓越的坚定承诺延伸至哈罗安比，而且进一步扩展至整个哈罗大家庭。与创校校长Mick Farley先生一起，他将开始精心筹备进行交接工作，确保无缝衔接，而学校在此过程中持续向前。两位校长将协同合力，为哈罗安比学校及学生打造光明未来。
Nicola Bartram于杜伦大学获得自然科学学位后取得教师资格证，继续攻读全纳教育并获得硕士学位。自此，她将学生的心理健康和福祉视为她的终生使命，全力为把学生发展成为发展的全球公民，并得到身体、社交和心理方面的关爱而奋斗。
Nicola曾在英国和国际上的许多不同学校担任过各种教室和监护角色，她的职业生涯始于科学教师和应用科学主任一职，随后转向监护相关的工作，包括宿舍院长和全纳教育主任。在群山环绕的哈罗日本安比校园任职，与她上一份在胡志明市的学校工作形成了鲜明对比，但 Nicola 认为，哈罗安比拥有的丰富自然资源是哈罗可以为学生提供全面教育的完美环境，也是发展年轻人在学术、社交、领导和服务等各个方面成长的理想土壤。
David负责哈罗安比的课外扩展课程（包括领导力和服务课程）。他具有丰富的寄宿学校管理经验，曾经在瑞士艾格隆学院（Aiglon College）担任暑期学校主任多年，并曾作为米兰国际学校（International School of Milan）的寄宿主任主导建立了学校的寄宿制度和管理体系。David老师拥有卡迪夫大学（Cardiff University）体育教育学位教师教育证书，在巴斯大学（University of Bath）获得了教育硕士学位。
作为科学学科主任，Amy具有丰富的工作经验。她曾就读于朴茨茅斯大学，获得海洋生物学学士学位和科学学位教师教育证书，并在英国萨塞克斯大学获得了化学研究生文凭。Amy的教学生涯始于英国，并先后在马来西亚、瑞士罗实寄宿学院（Le Rosey School）担任科学学科主任。目前，她在新加坡的东南亚联合世界书院（UWCSEA）担任科学学科主任。
“Dr John Tan has over 30 years of experience in leading quality education in Hong Kong. He held headmaster positions in several schools in Hong Kong including elite schools such as Wah Yan College Kowloon and Pan Yu Association Wah Yan School. He was the Advisory Committee of Hong Kong Examination Assessment Authority on Public Examinations (HKCEE, HKALE and HKDSE).
In 2006, Dr Tan joined the Education Bureau as Chief Curriculum Development Officer (General Education/Cross-Curriculum Learning), responsible for the implementation of general education courses in Hong Kong. He was known as the “Father of General education” as a result of his enormous contribution in the development.”
“It is my greatest pleasure to join the family of Harrow as the Deputy Head (Academic). I am confident that the Hong Kong curriculum implemented under the Harrow school values will nurture students to be high achievers who can reach their full potential with their character strengths through collaborating with people.””
Mr Kwan held more than 20 years of managerial roles in academic and pastoral care and taught students with diverse ethnic and cultural backgrounds.
He used to be working in the Hong Kong Education Bureau to promote curriculum development, involved the different sectors of the community in developing quality learning and teaching resources. And organised various training programmes for the front-line teachers.”
“我非常高兴能加入哈罗大家庭，并担任副校长（学术 – 全校）。我相信以哈罗学校价值观推行香港课程,能培养学生透过与他人合作, 成为能充分发挥个人品格优势的优才。”
关先生在学术和关怀辅导方面担任了20多年的管理职务，並曾教授不同种族和文化背景的学生。
他曾在香港教育局工作，推动课程发展，並与不同界别开发优质学与教资源。 他亦为前线教师组织了各类培训项目。
“I am both honored and delighted to be part of the Harrow Hong Kong Children School as Deputy Head for Kindergarten. I am very excited about the prospects that the integration of Hong Kong Kindergarten curriculum and Harrow’s core values will bring, and how this high quality program will benefit the children in our community.
I look forward to meeting you soon. “
Ms Iu earned her postgraduate degree in early childhood education from the University of Hong Kong, where she also pursued her Master of Education in Education Leadership.
Ms Iu has been in the field of early childhood education for almost 20 years. In the span of her career as an educator, she has been a homeroom teacher, music teacher, physical education teacher, teacher trainer, workshop facilitator, PYP coordinator and kindergarten vice principal.
She has extensive knowledge and experience of different curricula, which include the Hong Kong Kindergarten Curriculum, Early Years Foundation Stage, IBPYP and the Chinese National Curriculum.
“我很荣幸也很高兴成为深圳前海哈罗港人子弟学校的一员，担任负责幼儿园工作的副校长。哈罗港人子弟学校把香港幼稚园课程体系与哈罗早教课程的元素有机融合，打造出高品质的两文三语幼儿园课程，其中所蕴含的教育前景和为学生们带来的巨大价值，让我感到振奋不已。”
姚女士在香港大学获得幼儿教育硕士学位及教育领导力教育硕士学位。
姚女士在幼儿教育领域工作了近 20 年。在她的职业生涯中，她担任过班主任、音乐老师、体育老师、教师培训师、工作坊主持人、PYP 协调员和幼儿园副校长。
她对幼儿园阶段的不同课程体系有着非常丰富的知识和经验，包括香港幼稚园课程体系、英国EYFS早教课程体系、IBPYP课程体系和中国国家课程体系。
加入深圳前海哈罗港人子弟学校前，Nigel 于2021年4月以中学部校长的身份加入深圳哈罗国际学校，他在领导和管理员工方面带积累了丰富的经验。Nigel相信一所学校最重要的是让学生得到热情且专注于学术的教职工的支持。他为哈罗深圳营造团结协作、丰富的全人教育理念的学习氛围。
横跨3个大洲，在国际学校积累了二十余载的教学管理经验，Nigel 于2011年开始担任国际学校的高级领导团队成员。Nigel毕业于诺丁汉大学，本科修读会计金融（荣誉学位），并取得数学学科的中学教育资格证书（PGCE）。
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